Nell'obiettivo del gioco si chiede "Riuscirete a superare il maestro?"

Nel calcolo del punteggio è specificato "Se i giocatori hanno seguito meno piste di Holmes, aggiungono 5 punti per ogni pista in meno." - quindi è previsto che i giocatori risolvano il gioco con meno piste di Holmes. Nel nostro caso lui ha seguito 2 piste... e nell'introduzione non ci ha nemmeno detto QUALE caso bisognava seguire sul giornale - alla fine erano 2 casi, voglio vedere come si risolve seguendo meno di due piste.

Si dice espressamente che "Battere Holmes è difficile ma non impossibile."

In effetti come faccio a sapere se il mio gruppo ha vinto e ha risolto il caso, dal momento che il gioco non ci dà le risposte giuste?

Del quarto

Prodo ha scritto:

Cito Zakimos: fregatene delle mosse di Holmes e giocati i casi cercando di sviscerarli e scoprirli il più possibile, te li godi molto di più.

Esatto, dato che ce li si gioca una volta sola (perlomeno, finché non ce li si è dimenticati...), tanto vale esplorarli bene.

Io, ma come forse sai detesto profondamente le rielaborazioni di Lovecraft (e pure un poco gli originali) per cui non credo tu voglia sapere il mio parere .

https://youtu.be/kO5ACaipCOs

Qui ne ho parlato cercando di limitare la mia idiosincrasia per Lovecraft. A Chiara è piaciuto molto, ma non è curato come SH:CI. Certi casi non hanno una vera e propria risoluzione e il caso 8, almeno nella nostra prima edizione, ha un errore nei rimandi per cui non è risolvibile al 100% (credo però l'abbiano corretto con le ristampe). Diciamo che più che Lovecraft sembra Buffy, o Dylan Dog: quel genere di ambientazione in cui una città sembra catalizzare il male nel mondo e succede di tutto e di più senza che i cittadini si accorgano di niente e con gli "eroi" che combattono il "mostro della settimana".

Comunque un passo avanti rispetto a prendere i Grandi Antichi a calci di cose come Le Case della Follia .

Però è proprio così. Posso farti degli esempi se vuoi, ma sarebbero spoiler. Sembrano veramente episodi da un telefilm yankee.